<<
>>

Чему должны учить в школе

Только двум вещам.

1. Решать интересные проблемы.

2. Быть лидером.

Решать интересные проблемы

Ключевое слово здесь — «интересные». Ответы на вопросы вроде «Когда началась война 1812 года?» совершенно бесполезны в нашем мире постоянно доступной Wikipedia.

Намного более полезными являются способности отвечать на такие вопросы, ответа на которые не знает даже Google. Примерно на такие: «Что мне делать дальше?»

Школы рассчитывают на то, что лучшие ученики выйдут из них хорошо подготовленными тригонометрами. Они получат работу, на которой будут заниматься вычислением длины гипотенуз заданных прямоугольных треугольников. Это растрата человеческого капитала. Единственной причиной для изучения тригонометрии является то, что это небольшой интересный вопрос, в котором стоит разобраться. Но после его изучения мы должны продолжить движение вперед, постоянно отыскивая новые и более интересные проблемы. Идея изучения тригонометрии при помощи механического запоминания и решения сотен однотипных задач — это настоящая растрата времени.

Быть лидером

Лидерство — это навык, а не дар. С этим не рождаются, этому обучаются. И школы могут обучать лидерству с такой же легкостью, с которой они обучают покорности. Школы могут учить нас быть социально разумными, быть открытыми для общения, понимать элементы, из которых состоит общественная жизнь. Из школ, конечно, выходят лидеры — но только прирожденные, те, кто и в школу пришел лидером. Их недостаточно, и обучение лидерству сейчас требуется намного сильнее, чем обучение покорности

<< | >>
Источник: Годин Сет. Незаменимый. Можно ли без вас обойтись?. 2010

Еще по теме Чему должны учить в школе:

  1. «Я хорошо учусь в школе»
  2. Страх в школе
  3. Три постулата оппозиции. К чему стремится Партия регионов Украины
  4. 10.6. Какие проблемы мы должны решить?
  5. Глобальные проблемы человечества должны решаться...
  6. Должна ли в государстве быть узаконена государственная власть?
  7. ЧТО ДОЛЖНЫ ДЕЛАТЬ АНАРХИСТЫ В СЛУЧАЕ ВОЙНЫ?
  8. Мировая цена должна... (укажите не менее двух вариантов ответа)
  9. Военные игры: государство поступает так, как оно должно поступать
  10. Государство поступает так, как оно должно поступать
  11. ЛИТЕРАТУРА
  12. Японская геополитика между двумя мировыми войнами. Общие идеи в концепции К. Хаусхофера и Ф. Коноэ.
  13. § 77. Разрушительные задачи коммунизма
  14. 14.4.1. Метод убеждения