2.1. Классическая геополитика и формирование национальных школ
После Ратцеля геополитическая наука развивалась высокими темпами и быстро распространилась на Европейском и Американском континентах. Особенно большим спросом геополитические идеи пользовались в крупных странах, занимавших огромные пространства (Россия, США), в сравнительно небольших, но мощных в военном и экономическом смысле метрополиях, создавших гигантские колониальные империи (Великобритания, Франция), странах, претендовавших на статус великих держав (Япония после победы в Русско-японской войне), государствах, считавших себя ущемленными унизительными условиями мира (Германия после Первой мировой войны), или державах, почувствовавших свою силу, но не успевших к колониальному разделу мира (Германия после объединения и Франко-прусской войны, Италия после Рисорджименто и Франко-австрийской войны).
Одной из главных причин всплеска популярности геополитики в той иной стране обычно становилась победа в войне: она всегда сплачивает нацию, возрождает национальную культуру, способствует духовной и территориальной экспансии в соседние страны, на другие континенты. Но и поражение в войне тоже может стать катализатором создания и распространения геополитических теорий.
Этот процесс наблюдался, например, после поражения Германии в Первой и Второй мировых войнах, после поражения России в Русско-японской войне.Следующей причиной подобного всплеска являются идеологические мотивы. Такие идеологии, как английский, французский, испанский, португальский, бельгийский, голландский колониализм, американский экспансионизм, советский коммунизм, итальянский фашизм, немецкий нацизм, японский милитаризм, прямо призывали к захвату и освоению обширных пространств, расширению своих границ за счет территорий соседних стран, распространению своего влияния на всех континентах Земли. Важно отметить, что геополитические представления классического периода всегда имели в виду освоение человеком реальных, физических пространств суши, моря и неба и опирались на военную мощь государства, что не могло не вести к захватам и аннексии территорий, разделам и переделам мира с помощью оружия и грубой силы. Эта парадигма геополитического мышления начала меняться после первого применения атомной бомбы (1945), изобретения ракетно-ядерного оружия, накопления колоссальных запасов других видов оружия массового поражения. Возможность даже небольшой стране иметь оружие массового поражения нивелировала различия в военной мощи малых и великих держав, снизила вероятность войн между ними. Осознание изменений, которые привнесли новые технологии в военной, промышленной, теоретико-стратегической и других областях в середине XX в., и ознаменовало собой конец классического периода геополитики
Еще по теме 2.1. Классическая геополитика и формирование национальных школ:
- Глава 5. КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОПОЛИТИКА И ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ
- Глава 6. ВЕДУЩИЕ ГЕОПОЛИТИКИ ГЕРМАНСКОЙ, ИТАЛЬЯНСКОЙ, ЯПОНСКОЙ ШКОЛ КЛАССИЧЕСКОГО ПЕРИОДА
- Глава 7. ПРЕДСТАВИТЕЛИ БРИТАНСКОЙ, АМЕРИКАНСКОЙ, ФРАНЦУЗСКОЙ ШКОЛ ГЕОПОЛИТИКИ КЛАССИЧЕСКОГО ПЕРИОДА
- 2.1.2. Формирование национальных школ
- 1.2. Геополитики разных школ о России и Ближнем Востоке
- II. КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОПОЛИТИКА
- Глава 2. Классическая геополитика
- 1.1. Классическая геополитика: принципы и подходы.
- Дж. Дуэ — ведущий геополитик итальянской школы классического периода
- Глава 4. Ревизия классической геополитики после Второй мировой войны (1945-1985).
- 3. Классическая административная школа управления, её основные положения и принципы. Вклад Анри Файоля в развитие классической школы менеджмента
- Глава 9. ГЕОПОЛИТИКА, НАЦИОНАЛЬНАЯ И ВОЕННАЯ СТРАТЕГИЯ
- Геополитика как инструмент национальной политики