<<
>>

Методологические подходы в современном менеджменте: сущность, содержание системно – комплексного подхода

Классическая школа управления (1911 г.)

В рамках этой школы уделялось внимание рациональному поведению человека. При этом человеку отводилась роль механизма в среде производства. Основателем классической школы считается американский инженер и менеджер Фредерик У. Тейлор. Он сводил труд лишь к физиологическим затратам, измерял напряжение, скорость реакций, рассчитывал законы нагрузки человеческого организма. Кроме того, он обращал внимание на введение целесообразных режимов смены труда и отдыха.

Развитие идей Ф.У.Тейлора было продолжено Анри Файолем.

Сферу деятельности администрации он представил в виде шести направлений:

Техническая деятельность; Коммерческая деятельность (закупка, продажа, обмен); Финансовая деятельность (поиски капитала и его использование); Защитная деятельность; Бухгалтерская деятельность; Администрирование (воздействие на личный состав).

Основной функцией управления он считал администрирование.

Школа человеческих оmношений, поведенческая школа (30-6О-е гz.). Начало этому направлению положил американский социолог и психолог Элтон Мэйо, которого считают одним из основоположников индустриальной социологии и социологни труда.

Самый большой вклад Мэйо в развитие социологии управления и индустриальной социологии - это знаменитые Хоторнские эксперименты в "Вестерн электрик компани" близ Чикаго (1927-1932 гr.).

Изучая влияние различных факторов (условия и организация труда, заработная nлата, межличностные отношения и стиль руководства) на повышение прoизводительности труда на промышленном предnpmrrии, Мэйо пришел к открытию роли человеческого и группового факторов.

Количественный подход (1950 - по н/в). Количественные методы объединены под общим названием исследование операций. В данном случае разрабатывается модель ситуации. Однако эти методы требуют специальной подготовки менеджеров.

Ситуационный подход (6О-е zг.). Это методология исследования любых объектов посредством представления их в качестве систем и анализа этих систем. Главный инструмент системного анализа - модель изучаемой системы. Этот подход позволяет устранить недостаток подходов различных школ управления, который заключается в том, что они сосредоточивают внимание на каком-то одном важном элементе. Системный анализ включает:

? анализ и описание принципов построения и работы системы в целом;

? анализ особенностей всех компонентов системы, их взаимозависимостей и внутреннего строения;

? установление сходства и различия изучаемой системы и других систем;

? перенос по определенным правилам свойств. модели на свойства изучаемой системы.

<< | >>
Источник: Шпаргалка. Ответы на экзамен по менеджменту. 2008

Еще по теме Методологические подходы в современном менеджменте: сущность, содержание системно – комплексного подхода:

  1. Методологические подходы в современном менеджменте: сущность, содержание системно-комплексного подхода
  2. 5. Современные подходы в менеджменте, их сущность
  3. ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В МЕНЕДЖМЕНТЕ?
  4. 1.1.3 Подходы рассмотрения проблем фукционирования регионов. Толкование содержания подходов к региональным проблемам на примере мирового экономического опыта
  5. 1.3.2 Подходы к определению сущности и роли менеджмента
  6. Маркетинговый подход в менеджменте Основные аспекты рассмотрения сущности маркетинга
  7. Системный подход в управлении
  8. Системный подход
  9. Общие принципы современного менеджмента: сущность и содержание
  10. Понятие системного подхода
  11. Методологические подходы к исследованию систем управления
  12. Два методологических подхода к обеспечению безопасности
  13. 5. ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
  14. Общие принципы современного менеджмента: сущность и содержание
  15. Комплексный подход к возрождению социально-экономической жизни Японии (1945-1947 гг.)
  16. 5. Системный подход в исследовании международных отношений.
  17. 3. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД МОРТОНА А. КАПЛАНА
  18. Основные виды технологий в современном менеджменте: сущность, содержание
  19. 90. «Тектология» А. А. Богданова: применение системного подхода.
  20. 6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КИБЕРНЕТИЧЕСКИХ СХЕМ В СИСТЕМНОМ ПОДХОДЕ