<<
>>

Логические задания и проблемные вопросы

Английский социолог М. Янг в 1958 г. в книге «Восход демократий» сформулировал теорию меритократии (от лат. mentus - заслуга, досто инство и греч. kratos - власть). В ней он указывал на то, что правление организованного большинства перерастает в так называемую мерито- кратию, т.
е. правление с помощью лиц, имеющих особые заслуги и достоинства. Степень социального прогресса, по мнению М. Янга, за висит от меры сочетания власти и интеллекта.

Несколько позже американский социолог Д. Белл отмечал: «Принцип меритократии должен проникнуть в университеты, бизнес, правительство. Общество, которое не имеет своих лучших людей во главе его ведущих институтов, есть социологический и моральный абсурд». Как Вы думаете, что лучше - правление большинства или правление с помощью квалифицированных специалистов? Можно ли полагать, что в основе политического руководства современной России лежит принцип меритократии?

2. Г. Моска выявил три способа существования «политического класса». а) «увековечение» без обновления; б) «увековечение» с обновлением, в) чистое обновление. Какой из перечисленных способов можно счи тать наиболее оптимальным для поступательного развития общества?

3 Немецкий социолог П. Г. Дрейцель ввел понятие «социально-политическая элита», предполагая, что существуют социальная и политическая элита, которые различаются степенью влияния на поступки людей. Какие из перечисленных ниже групп по содержанию ресурсов и способам влияния входят в социальную элиту, а какие - в политическую:

1) те, кто занимает высшие позиции в группе, организации, институ те, которых они достигли в результате:

а) продуктивности своих знании;

б) обладания властью или влиянием на процесс принятия решений по сохранению или изменению социальной структуры;

2) те, кто участвует в нормотворчестве;

3) те? кто может быть примером поведения для других;

те, кто благодаря своему престижу нормативно определяет поведе ние людей?

<< | >>
Источник: Мухаев Р. Т.. Политология: учебник для студентов юридических и гуманитарных факультетов.. 2000

Еще по теме Логические задания и проблемные вопросы:

  1. Логические задания и проблемные вопросы
  2. Логические задания и проблемные вопросы
  3. Логические задания и проблемные вопросы
  4. Логические задания и проблемные вопросы
  5. Логические задания и проблемные вопросы
  6. Логические задания и проблемные вопросы
  7. Логические задания и проблемные вопросы
  8. Логические задания и проблемные вопросы
  9. Логические задания и проблемные вопросы
  10. Логические задания и проблемные вопросы
  11. Логические задания и проблемные вопросы