<<
>>

§ 5. Научный характер нашей программы

Мы уже сказали, что программу нельзя выдумывать из головы, а нужно брать ее из жизни. До Маркса люди, которые защищали интересы рабочего класса, часто рисовали сказочные картины про будущий рай, а не спрашивали себя, можно ли его достигнуть, и не видели правильного пути для рабочего класса и бедноты.
Маркс учил действовать по-иному. Он брал плохие, несправедливые, варварские порядки, которые и до сих пор еще царят во всем мире, и рассматривал, как эти порядки устроены. Все равно, как если бы мы стали рассматривать какую-нибудь машину или, скажем, часы, так Маркс рассматривал капиталистический строй, в котором царствуют фабриканты и помещики, а рабочие и крестьяне угнетены. Предположим, что мы заметили, как два колесика в часах плохо подогнаны одно к другому, и увидели, что с каждым поворотом они зацепляются все больше и больше. Тогда мы сможем сказать, что часы сломаются и станут. Маркс рассматри-вал не часы, а капиталистическое общество; он изучал его, изучал жизнь при господстве капитала. И он ясно увидел на основе этого изучения, что капитал сам роет себе могилу, что эта машина лопнет, и что лопнет она из-за неизбежного восстания рабочих, которые переделают весь мир по-своему.

Всем своим ученикам Маркс завещал прежде всего изучать настоящую жизнь как она есть. Только тогда можно построить и правильную программу. Поэтому немудрено, что в начале нашей программы идет изображение господства капитала.

Теперь господство капитала свергнуто в России. То, что предсказывал Маркс, происходит на наших глазах. Старые порядки терпят крах. Короны слетают с королей и императоров. Рабочие повсеместно идут к революции и к установлению повсюду советской власти. Чтобы понять как следует, почему это произошло, нужно хорошо знать, каковы были капиталистические порядки. Тогда мы увидим, что они неизбежно должны были лопнуть. А если у нас будет сознание, что к старому нет возврата, что победа рабочих обеспечена, тогда мы с большей силой и уверенностью поведем борьбу за новый трудовой строй
<< | >>
Источник: Бухарин Н.И., Преображенский Е.А.. Азбука коммунизма. 1919
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме § 5. Научный характер нашей программы:

  1. § 4. Значение нашей программы
  2. 4. ОСОБЕННОСТИ И ХАРАКТЕР ВОЗДЕЙСТВИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА НА РАЗВИТИЕ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА НА РУБЕЖЕ XX-XXI ВВ.
  3. Африканская политика нашей страны
  4. Парцеллярный характер землевладения. Сохранение аграрно-индустриального характера французской экономики
  5. Классификация форм кредита в зависимости от характера кредитора и заемщика, характера щелевых потребностей заемщика
  6. Учебные планы и программы Программа курса «Региональная экономика и управление» Учебно-тематический план курса «Региональная экономика и управление»
  7. Совместная научно-техническая политика
  8. НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА
  9. 4. МЕЖДУНАРОДНОЕ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
  10. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
  11. Школа научного управления
  12. 2.6 Антимосковский характер реформ
  13. 3.1.1. Способности и характер подчиненного
  14. Принудительный характер труда
  15. Этапы развития научно-технической политики
  16. Вопрос №9 Принципы научной классификации кооперативов
  17. § 48. Классовый и временный характер пролетарской диктатуры
  18. Характер региональной нестабильности
  19. Уникальный характер европейского управления