<<
>>

ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА

Молодежь в любом обществе является основным ресурсом модернизации и внедрения новых технологий, основой формирования гражданского самосознания. В этой ситуации актуальность приобретает потенциал студенческой молодежи в качестве наиболее квалифицированной части новых поколений, способной составить ядро формирования гражданского общества.
При этом важно сохранение здоровья студентов - физического, психического и духовного. Молодежи необходимы здоровье и выработка самосохранительного поведения для реализации себя в сложных социальных и профессиональных условиях.

Здоровье студенческой молодежи в современной России - это необходимый ресурс формирования гражданского общества. В этой ситуации важно знать, как студенты оценивают свое здоровье, в какой степени владеют навыками самосохранительного поведения, и какие поведенческие риски существуют в отношении здоровья.

С целью анализа данной проблемы в ракурсе формирования гражданского общества мы приняли участие в исследовании «Состояние здоровья студентов высших учебных заведений», организованном сектором социальных проблем здоровья Института социологии РАН, под руководством И.В. Журавлевой. Опрос в Ульяновской области проводился в ведущих вузах, среди студентов всех профилей, с 1-го по 5-ый курсы. Общая выборка составила 3580 человек.

В изучении здоровья студенческой молодежи мы опирались на следующие теоретические положения. Здоровье студентов - это сбалансированная система биологических, психологических, социальных состояний индивида и общности, которая изменяется под воздействием социальной, экологической среды и развивается

за счет воспитания осмысленной саморегуляции. Самооценка здоровья содержит не только представление о функциональности органов и систем, но и ощущение своей социальной мобильности или органичности.

Одним из наиболее важных аспектов при изучении здоровья студентов является вопрос о поведенческих рисках.
От направленности поведения индивида в значительной мере зависит сохранность и развитие здоровья. Осмысленное поведение опосредует действие всех основных факторов здоровья. В свою очередь, модель поведения зависит от системы ценностных ориентаций, воспринятых знаний и образцов, целей и смыслов жизни (или их отсутствия). Эта система составляет «экзистенциальный стержень» индивида и основу культуры его здоровья.

Результаты проведенного исследования показали: почти половина всех студентов региона оценивает состояние своего здоровья как «хорошее» (46%), чуть меньше половины - «удовлетворительное» (42%), 5% оценили свое состояние как «плохое» (таблица 1). Соотношение оценок здоровья среди ульяновских студентов соответствует среднестатистическим показателям опроса. Данный расклад означает: около половины студентов ощущают себя относительно здоровыми, почти столько же - не здоровыми и не больными (пограничное состояние), остальные - ощущают физический и психический дискомфорт.

Таблица Самооценка студентами своего здоровья (в %)



Таблица Самооценка студентами своего здоровья (в %)



Социокультурные факторы заботы о здоровье современных студентов уступают факторам физиологического и социальнопсихологического происхождения. Воспитание является мотивом заботы о здоровье лишь для 5-й части студентов (18%), а образцы поведения окружающих людей служат стимулом лишь для 7% студентов. В общей сложности группа социокультурных факторов стала стимулом новых размышлений о здоровье в среднем для трети студентов Ульяновской области.

Состояние здоровья студентов - не только важный индикатор регионального развития, но и экономического потенциала регионального социума. Важным фактором, влияющим на оценку здоровья, является уровень жизни семей студентов. Хорошим собственное здоровье считают 60% студентов, которые относятся к семьям с высоким уровнем доходов - свыше 30 тыс.
рублей на одного члена. Однако на резкое увеличение или сокращение доли «больных» (с плохим здоровьем) уровень жизни не влияет, что позволяет сделать нам первый важный вывод: в семьях малообеспеченных и состоятельных есть свои факторы риска здоровья студенческой молодежи.

Очевидна тенденция снижения уровня культуры здоровья параллельно со снижением уровня жизни студентов: самые низкие показатели сформированности навыков поддержания здоровья у студентов из бедных и малообеспеченных семей. Это связано не только с уровнем дохода семьи, но и с ценностными представлениями о здоровье и образом жизни семей, принадлежащих к бедным и малообеспеченным социальным слоям. В то же время высокая информированность обеспеченных студентов в вопросах здоровья нивелируется большей частотой в их образе жизни вредных привычек - курение, употребление алкоголя, стремление попробовать наркотики.

Анализ различных классификаций факторов здоровья позволил прийти к следующим выводам: деление факторов, выбор наиболее приоритетных зависят от целей и задач исследования; степень и характер воздействия тех или иных факторов различаются применительно к конкретным социальным группам и периодам развития общества. В системе факторов, оказывающих влияние на здоровье молодых россиян, сформировавшейся в России к концу ХХ века, на долю социальной среды и образа жизни приходится 50-55%, вес экологического фактора (природной среды)

- 18-20%, доля наследственности оценивается в 15-20%, на здравоохранение приходится 10-15%. Фактор «социальная среда» не только самый весомый, но и самый сложный по содержанию.

Образ жизни, собственные усилия индивида - ведущие составляющие социальной среды [1].

В оценках студентов рейтинг факторов, влияющих на здоровье, выглядит следующим образом. Почти половина студентов основное влияние связывает с усилиями самого человека; такие студенты чаще встречаются на старших курсах. Природная среда и экологическая обстановка оцениваются студентами также достаточно высоко - около 40% из них отводят этим причинам весомую роль.

Треть студентов отметили в качестве ведущего фактора здоровья «наследственность»; чаще это молодые люди из обеспеченных семей (36%).
Результаты исследования позволяют объяснить это обстоятельство более высокой осведомленностью молодежи из состоятельных семей о болезнях родителей и о состоянии собственного здоровья.

Реже других факторов студенты называют «качество медицинского обслуживания» - в среднем 16%. Скорее всего, это связано с молодостью студентов: восстановить физическое здоровье большинству из них пока удается без серьезного вмешательства врачей; а психические отклонения, которые у современной молодежи встречаются достаточно часто, не являются поводом для обращения к специалистам.

Духовная составляющая здоровья каждого нового поколения формируется, прежде всего, в ходе первичной социализации, под влиянием культурной среды ближайшего окружения, и отражает социальные связи, ресурсы, межличностные контакты, зависит от нравственного уклада социума. За период социальноэкономической трансформации российского общества эти показатели претерпели большие изменения.

Шкала ценностей, способствующих жизненному успеху, в представлениях студентов достаточно дифференцирована. Данный факт свидетельствует о том, что устойчивого ядра, объединяющего студентов как единую общность, не существует. Половина современных студентов в Ульяновске в качестве определяющего условия жизненного успеха назвали способности и талант (50%); другая половина - силу характера (46%). В системе жизненных ценностей студентов вузов здоровье как базовая ценность занимает 3-е место (44%) (см. табл.2)

У большинства представителей студенческой молодежи не сформировано понимание взаимосвязи социальной успешности с состоянием здоровья, что должно стать предметом профилактической работы. Современная система высшего

образования не направлена на формирование грамотного отношения студентов разных профилей к здоровью. Достаточно высокий уровень информированности о последствиях употребления алкоголя и табака, широкий доступ к различным специальным изданиям и сайтам о вопросах здоровья среди студентов высших учебных заведений слабо влияют на их личное отношение к вредным привычкам.

Таблица Жизненные ценности для достижения успеха в оценках студентов (в %)



Таблица Жизненные ценности для достижения успеха в оценках студентов (в %)



В рамках исследования проведен анализ ключевых факторов, выступающих поведенческими рисками.

Совмещение работы и учебы как фактор здоровья студентов

Трудовая деятельность студентов не является решающим фактором риска в ухудшении здоровья.
Результаты исследования показали, что большинство студентов как мужского (63%), так и женского пола (74%) не работает, предпочитая основное время уделять получению образования. Существует зависимость от возраста: среди студентов 1-2 курсов 14% работающих студентов, среди 3-4 курса - 24% и среди 5-6 курсов - 34%. Чем ближе к

получению диплома, тем чаще студенты стремятся найти себе подходящее место работы для получения опыта работы, приобрести финансовую самостоятельность.

Среди студентов Ульяновска число работающих студентов несколько больше (28%) по сравнению со средним выражением этого показателя по России. Характер труда работающих студентов чаще умственный (46%) или смешанный (36%). У студентов женского пола преобладает умственный труд (56%), в отличие от мужского пола, где более 40% занимаются и умственной, и физической деятельностью.

Организация питания

По данным опроса, весомая группа студентов (26%) живет, не ограничивая себя в количестве еды. Среди лиц мужского пола эта доля в 1,5 раза больше - 38%, что говорит о более халатном отношении юношей к своему питанию. Девушки в этом отношении более разборчивы, среди них пятая часть (18%) не прибегает ни к каким ограничениям в питании. Кроме того, юноши редко прибегают к такому ограничению, как не есть поздно вечером (10%). Среди девушек это число сравнительно выше (22%).

Более красноречиво о культуре питания свидетельствуют показатели отношения студентов к срокам годности, энергетической ценности продуктов, добавкам и употреблению чистой воды. Анализ этих данных свидетельствует, что культура питания студентов находится на крайне низком уровне.

В культуре питания студентов только один навык сформирован на достаточно высоком, а в Ульяновске на высоком уровне - учет при употреблении продуктов сроков их годности. Все остальные навыки - знание энергетической ценности продуктов, учет небезопасных добавок, использование водоочистительных фильтров - сформированы слабо.

На вредные добавки обращают внимание всего 25% опрошенных студентов.
За энергетической ценностью продуктов следят столько же, при этом 47% опрошенных лиц мужского пола никогда не обращают внимания на энергетическую ценность продуктов. Можно сказать, что мужчины-студенты реже серьезно подходят к выбору продуктов. Для них еда - источник удовлетворения естественных потребностей, вследствие этого они реже обращают внимание на срок годности, вредные добавки и энергетическую ценность продуктов питания.

Употребление психоактивных веществ студентами

Курение в студенческой среде - не только серьезная медицинская проблема, но и социальная. На вопрос «Курите ли вы в настоящее время?» положительно ответили 27% опрошенных, 73% - отрицательно. Среди активно курящих студентов выделяются следующие категории: лица из семей со средним доходом и выше среднего (38%). Студенты из этих слоев стремятся разнообразить свои развлечения, и курение выступает одним из них. Ульяновск соответствует среднестатистическим данным опроса: более 40% курящих студентов выкуривают в день до пачки сигарет и более.

Употребление алкоголя - еще одна проблема для России и студенческой молодежи. Активными потребителями алкогольных напитков являются студенты старших курсов, а также из среднедоходных семей. Среди студентов, злоупотребляющих табакокурением и алкоголем, наиболее высок показатель с «удовлетворительным» здоровьем (45%).

Каждый десятый из опрошенных студентов пробовал наркотики, а знакомых, употребляющих наркотики, - еще больше: у каждого 4-го студента есть такие знакомые в ближайшем окружении. Более подвержены представители мужского пола и студенты из состоятельных семей: каждый 5-ый (21%) из них сам пробовал наркотики, а каждый третий имеет друзей и знакомых, употребляющих наркотики.

Следует подчеркнуть: студенты - представители мужского гендера, а также выходцы из обеспеченных семей по поведенческим характеристикам неоднократно отмечены как группы риска.

Эмоциональные стрессы

Эмоциональные стрессы не редкость для студентов - повседневные конфликты в бытовой, личной и учебной жизни испытывает подавляющее большинство из них. На вопрос: «Конфликтуете ли вы с окружающими?» 14% ответили «часто», 70% - «иногда», 3% - ежедневно и столько же «никогда» - 3%. Положительные эмоции испытывает ежедневно только каждый третий студент. Это говорит о том, что положительный эмоциональный фон в жизни студенческой молодежи не такой интенсивный.

Занятия физкультурой и спортом.

Немногие студенты ежедневно занимаются физкультурой и спортом (11%); к ним можно добавить тех студентов, которые занимаются «часто» - 33%. Однако предложенная шкала не позволяет выяснить, на сколько часто. Положительное влияние на улучшение здоровья студентов и снижение их заболеваемости оказывает только регулярное занятие спортом. В этом контексте следует выделить студентов-мужчин и представителей состоятельных семей.

Еще одна закономерность прослеживается в Ульяновске и во всех остальных регионах, где проходило исследование: чем старше курс, тем реже студенты занимаются физической культурой. Выявленная невысокая регулярность занятий спортом, которая к тому же снижается по мере продвижения от курса к курсу, входит в число явных факторов риска, связанных с поведенческими стратегиями.

Результаты проведенного исследования показали, что в условиях современной экономической и социальной реальности здоровье все чаще выступает в качестве основного «стартового капитала» для достижения поставленных жизненных целей. При этом, по данным опроса, здоровье в ряду факторов успеха выступает достаточно весомым жизненным ресурсом, но только для половины студентов.

Одновременно выявлена тенденция снижения уровня культуры здоровья параллельно со снижением уровня жизни студентов: самые низкие показатели сформированности навыков поддержания здоровья у студентов из бедных и малообеспеченных семей. Это связано не только с уровнем дохода семьи, но и с ценностными представлениями о здоровье и образом жизни семей, принадлежащих к разным социальным слоям. Чтобы изменить текущую ситуацию необходимо акцентировать внимание молодёжи на ценности здоровья, необходимо обеспечить своевременное выявление поведенческих рисков и осознание их негативных последствий студенческой молодежью с целью выработки самосохранительного поведения.

Состояние здоровья студентов, как и населения в целом - не только важный индикатор общественного развития, отражение социально-экономического и гигиенического благополучия страны, но мощный экономический, трудовой, оборонный и культурный потенциал общества. В этой ситуации наиболее эффективными направлениями укрепления здоровья студентов и формирования у них культуры самосохранения должны стать - устойчивый интерес к здоровому образу жизни; принадлежность семьи к базовому и среднему уровню жизни; обращение за профилактической помощью в медицинские учреждения; регулярное поддержание физической формы и комфортное психологическое самочувствие.

Список литературы

1. Ларионова, И.С. Философия здоровья / И.С. Ларионова. - М.: Гардарики, 2007. -251 с.

<< | >>
Источник: О. В. Шиняева, И. Г. Гоношилина. Гражданское общество в России: состояние, тенденции, перспективы. 2012

Еще по теме ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА:

  1. ПРОБЛЕМА ЭТНИЧЕСКОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ В СОЗНАНИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
  2. РЕФЛЕКСИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
  3. ПОВЕДЕНИЕ БЕЛОРУССКИХ ПОДРОСТКОВ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЗДОРОВЬЮ КАК ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ ГРАЖДАНСКИХ ИНИЦИАТИВ
  4. Условия формирования гражданского общества.
  5. ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ В УСЛОВИЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
  6. СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ КАК ФАКТОР МОДЕРНИЗАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
  7. Формирование современной концепции гражданского общества
  8. ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
  9. ВЛИЯНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
  10. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА И ПРАВОВОГО СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА – НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА